未来人才培养核心:创建一所有灵魂的企业大学

作者:院校资讯

  企业大学作为新商业繁荣时代的必然产物,越来越多地被人关心、关注,以它不可替代的商业价值和社会价值被企业和社会所重视、审视。企业大学不仅是企业领导者的风格体现,更是企业集体人格的体现;不仅要传播企业文化,更要发展企业文化;不仅是企业创新的推动者,更是企业创造的实践者。
企业大学,顾名思义,包含“企业”和“大学”的双重属性。企业是“合同”的主体,是“契约”的主人。没有合同,企业就没有业务,没有业务,企业就失去了存在的价值。而“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,企业大学的核心价值又是通过对企业人才培养对公司的业务发展做出贡献。因此,企业大学对于人才培养的项目设计和发展规划都不能脱离业务,否则就本末倒置了。
构建企业大学的灵魂
“灵魂,是开启生命、破译自然、领悟真谛的神圣钥匙”。企业大学没有灵魂会怎么样?他们可能会落魄,正如一个人“失魂落魄”一般,而企业大学的灵魂要从企业的商业思想、契约精神和创新精神三方面来构建。
商业思想:尊重人、培养人、成就人
“商业追随精神上的支配,比追随军旗更为可靠”,有什么样的商业思想就能吸引什么样的人才,没有先进的商业思想就很难吸引高端的商业人才。各行业的领军企业在建设自己企业大学的时候,更重要的目的是通过人才培养推动企业快速的发展,真正实现“资本”与“人本”均衡的发展。
先进的商业思想主要通过尊重人、培养人、成就人来体现。
尊重人是社会文明进步不可阻挡的步伐!80后、90后群体是未来的希望,他们有更多机会接受教育和学习,他们的成长和发展需要“被尊重”的成长环境,他们无需“忍辱负重”,他们期待“自主创业”和“自主创新”,这给现在的管理者带来了新的挑战,营造一个“尊重人”的企业环境是当代企业家和经理人无法回避的课题。
培养人是企业大学存在的核心价值!企业培养人才就是为了推动业务增长和公司发展,因此企业大学应以“职业能力”为核心,以“事业发展”为目标来设计“学习项目、训练项目和辅导项目”,才能实现企业性价比最高的投资回报。
成就人是人才在企业中成长的最后一公里!一个不能成就人才的企业只能依靠“资本”的力量,“雇佣”有限的“打工者”为企业创造“剩余价值”。当一个企业真正具有国际视野,制定先进的企业制度,高标准,严要求,才能“吸引”更多的“追随者”,为社会创造价值!
契约精神:遵循规律、遵守规则
道是规律,是哲学,是真理;法是规则,是科学、是技术。东方更擅长“规律”的研究和探索,西方更喜欢“规则”的创新与实践。把握多少“规律”就能获得多少“能量”,有什么样的“规则”就有什么样的“比赛”。现代商业文明的缔造者一定会在遵循“规律”的前提设计商业“规则”,会让“商业游戏”更加精彩。
知者多喜于学而惮于行,行者常碌于为而讷于知;惟具使命者方能知行合一。知晓规则下,履行合同才能培育新的商业文明。企业要根据“订单”和“业务”来引导企业行为,在法律法规的框架内创新和探索,没有契约精神的企业和经理人必定要被市场所淘汰。企业在发展中推动商业文明进步是一种历史责任,只有在遵循规律的前提下,设计并遵守商业规则才是领军企业的成功之道。
创新精神:文化大发展,文明大进步
创新应成为各行业领军企业的统一的DNA.创新需要人才,更需要开放的创新环境。文化大发展,文明大进步,文化是一种文明的状态!离开文明讨论文化就离开了问题的本质。一种文化形成一种文明。人们认知文化就是从人类文明开始的!文化是发展的,是进步的,才能推动文明进步。
创新行为的产生首先要有创新文化和创新环境。为中华崛起而创新是当代企业大学校长们之历史责任!
企业大学的价值追求:变企业为大学,学以致用
“闻道有先后,术业有专攻”。德鲁克始终认为“管理不在于知,而在于行”。企业是个“实践性”很强的组织。大学是“研究性”很强的组织,因此企业大学的价值是不能靠说教生存,而是把“研究”和“实践”融为一体,没有实践价值的研究也一样没价值。“变企业为大学”的思想是希望企业大学能够推动企业各个岗位都在锻炼人,各个经理都在培养人,各个领导都在成就人。人人都在实践中“锻炼、训练、磨练”,雕琢精品,实现人生价值;人人都在总结经验、沉淀知识,及时共享,群策群力,实现企业价值;人人都在学习和研究,不断探索“新思想、新目标、新模式、新规则,新方法”,实现社会价值。就如远东大学的校训:“创造价值,服务社会”。
企业大学的系统定位:高度、深度、广度、力度、速度
定位决定地位,在这种价值追求下要如何定位企业大学呢?企业大学有的因为业务需要而定位,有的因为执行者的企业地位而定位,企业大学因定位不同,创造的价值自然不同。
高度:企业大学的视野要与企业的发展规划保持“高度一致”,要准确解读企业家和高层领导的战略意图,确保公司的战略部署能有效传递和执行。
深度:企业大学在研究问题和制定方案时要有足够的深度。“知病是治病的根本”,探究“真相”,把握问题的实质,才能制定最有效的经营方案。
广度:企业大学在思考问题时要有更全面的广度。如果只考虑部门的发展和利益,就会忽略企业的整体利益和跨部门合作。
力度:企业大学在设计方案时要有更大的力度。“率先垂范”是企业大学的责任,预算的设计要有“投资意识”,每一分钱都要有最高的“投资回报”。
速度:企业大学在执行任务时要有足够快的速度。21世纪企业的竞争是“速度”加“方向”,人才培养的速度与企业发展的速度同频共振才是最佳的商业状态。
企业大学的管理模式:“五方模式”创建远东大学,即方针、方向、方案、方式、方法
企业大学的管理模式的探索是中国企业大学第一代创始者的历史使命!它不仅推动企业的发展和人才培养,更为企业大学的在建者提供学习模板和研究素材;远东大学在总结远东控股集团22年学习经验的基础上,充分研究国际一流企业的管理模式和企业大学的成功经验,结合自身的探索和实践,创造性地提出远东大学的管理模式——“五方模式”: 方针、方向、方案、方式、方法,并得到了很多专家学者的高度认同和推崇!
方针是经营思想:重在“观念、理念、信念”的整体建设。基层员工的“观念”会受到利益的吸引和制度的约束,因此企业要有公平的利益分配制度和合理的约束机制,才能培养基层员工超前的观念;中层管理者在建设团队时要有竞争力的“理念”,先进和系统的理念,才能凝聚人心;公司高层要坚定自己选择的目标和“信念”,信念动摇了,人心就散了,经营成本就会增加。
方向是经营目标:重在“学业、职业、事业”的整体规划。大学生从学业到职业,再到事业各方面都在大转型,因此需要积极研究新的学习路线图、发展路线图、成功路线图,以降低探索成本。远东大学基于员工“学业、职业、事业”的整体规划,确定了“战略研究科学化、文化建设系统化、人才培养职业化、知识管理专业化、任务达标模式化”核心的任务模型。
方案是经营模式:重在“教材、教师、教法”的系统建设。在企业,大多培训都是个人经验的总结和标杆企业的经验传播;企业大学教材的核心内容应是企业的经验总结和知识沉淀;而企业大学的导师既要有专注企业课题开发的专家,也要有专注业务发展的高级经理。可由于企业大学缺乏学习教材,师资更是匮乏,因此在企业中“人人都是老师,人人都是学生”。卓越的企业大学不仅要有一流的教材、一流的教师,还要有一流的教法。因此学习方法也要不断创新,特别是“群策群力”的团队学习更要不断探索和实践。
方式是经营组织:重在品质、品德、品牌的全面发展。锁定目标,确定方案,就要依靠组织发展和资源开发来实现既定目标。企业大学的组织结构可根据领导梯队或业务板块设计组织机构。通过产品和服务建设来提升品质,通过职业品德的教育来培养高素质人才,通过品质的积累和高素质人才的积淀支持企业大学品牌的可持续发展和影响力。像远东大学就在2012年成立了营销学院、生产学院,旨在为营销业务和产品生产提供更专业的服务。
方法是经营创新:重在创新、创造、创业的全面开发。创新已经成为商业竞争的核心竞争力,从“制造”到“创造”是企业转型的趋势,从“创新”到“创业”是企业发展对人才的要求。大学生入司要从“岗位创业”开始,企业大学更要有创业意识,并为员工创新、创造、创业营造环境,创造条件。
来源:《中国远程教育》
 

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