成年人会学习吗?

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  学习犹如农民耕作,汗水滋润了种子,汗水浇灌了幼苗,没有人瞬间奉送给你一个丰收。如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。
史永翔老师用丰富的人生学习经验,与我们一起分享“活到老,学到老”的精髓。
每天早晨睁开眼睛,深吸一口气,给自己一个微笑,然后说:“在这美妙的一天,我又要获得多少知识啊!”
一、成长学习的两个目的
1、求知
1)随着企业成长度越高,对知识点的要求越高。
例如:三千万以下的企业是经营的问题,一个亿的企业管理的问题,10亿以上是风险控制问题。那么如何从企业成长初期的销售能力转变到发展期的组织能力,再到风险控制,对于一个从老板到企业家的成长来讲,知识的需求也在不断地扩大。
这个知,更多是宽度的拓展。
2)求知中,第二个非常重要的观点是总结。
成功的几率取决于总结的次数,总结的次数会决定成长的高度。所有成功人士都是这样子的,当你感受到焦虑时,说明你在这个平台上没有成长。今天所有的事情都是昨天遗留下来的,一定要学会回头看,从过去的经历中进行分类。
2、求证
所有别人经历过的失败,都是我们要避免的。今天企业犯的99%的错误,别的企业都犯过。
今天的我们想成为未来的领袖,就要提高自己的管理层面。最低的管理层是解决问题,但是大部分问题都是重复的,关键是对重复发生的问题是否敏感,是否能意识到这些问题并及时控制,同时使企业具有优秀企业的共性。
控制问题的发生是重要的,你有没有找到共性的问题出来?
一个是是否有序。第二是有没有预控度。过程是完全可以控制的,在GE,只要有一个管理措施出来,两个月就可以在全球推行到位,一个季度就可以看到效益。这就是GE优秀的地方。一个企业非常重要的是,控制力极强。
不要说我的行业是世界上最难做的行业,不要说自己的企业特别,别人的行业也不是人干的,都要经历辛苦。我们来上课、学习、培训就是要碰撞,找到共性,克服个性。
二、学习的习惯
所有的人都有惯性,成年人往往喜欢什么就觉得什么好,人生的喜欢往往给我们错觉。
我们学习时,要想办法把老师掏空了再走,课前准备一些问题,老师是可以挑战的,重要的是要教学相长。
三、如何学习的好
第一, 要专心,专心的背后是道行,专心的背后是境界和高度,能否专心是一种道,这种专心需要我们去很好地打造。
第二, 是专注力,专注力就是思考性,这需要广度。上课时,给你提出一个假设,你总说这个没有可能性。但是在通过学习的过程中,在没有发生之前,告诉你这样的可能性,这就给了企业家一些防范,上课时给的多角度,就是广度。
第三, 专业,不是技能,而是能力,专业的深度是很重要的,很多企业都选择一个行业,但是成功的不多,这就是要在细节上,深度上咬牙坚持。但是往往发现坚持做一件事情,会腻烦。这就是深度。
 

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